教务部组织召开教学评价改革及师范专业认证推进会议
来源:教务部 发布时间:2021-02-23 12:43:13 阅读量:

222日,教务部在美术楼6层会议室组织召开2020-2021学年第八次暨新学期第一次教学工作例会,专题研讨我校教学评价改革及师范专业认证推进工作,切实做好新学期教学工作。各学院院长、教学副院长和教务部、教学评估与督导中心部分人员参会。校党委委员、教务部部长苏鹏主持会议。

大同大学党委常委、副校长姚丽英从“为什么改”、“改什么”和“怎么改”三个方面入手,就《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)的背景和意义、与高等教育相关的改革目标和重点任务、贯彻落实等内容对《方案》进行了详细的解读。特别结合工作实际,对改革教师评价、学生评价和用人评价等关键点,对各部门和学院贯彻落实《方案》的相关事宜进行了安排。

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姚丽英强调,深化教育评价改革是一项复杂的系统工程,要坚决按照中央要求,妥善处理好“破”与“立”的辩证关系,守住“十不得一严禁”的底线,及早列出任务清单,进行安排部署。在思想上、行动上、效果上真正落实《方案》,坚持以立德树人为主线,推进教育评价改革在我校取得实质性突破。

苏鹏希望各学院围绕我校办学定位、办学理念和工作实际,认真学习讨论《方案》,对我校教学评价、教师评价、学生学业评价改革提出可行性建议,将教育评价改革落在实处,真正体现教学工作的重要性。他还对新学期教学工作进行了安排。

师范类专业认证是学校引领教师教育发展的使命,不仅是对专业的检验,更是对学校办学质量的检验。教科院副院长殷旭彪在会上做了专题报告《师范类专业认证的三个问题:是什么、为什么、怎么做》。通过讲解师范类专业认证的内涵和重要性,传达了教育部师范类专业认证的指导思想、认证理念、认证原则,明晰了认证体系、认证标准和实施办法。结合盐湖师范学院的成功经验,介绍了师范类专业认证的流程和操作策略。他建议,借鉴他山之石,校院联动自评自查补短板,以产出为导向,树立起教育质量建设常态化思想。

苏鹏在总结中指出,各学院要增强对认证工作的认识,有紧迫感和责任担当意识,以专业认证为契机,抓好师范类专业建设,全面提升学校师范类人才培养质量。(教务部)


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